知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段，知识的学习主要表现为知识的（ ）。
教师职业道德自我修养的方法有（ ）。
树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质，主要途径有（ ）。
下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是（ ）。
从教师与同事的关系来看，教师职业道德方面存在的问题有（ ）。
加强教师职业道德管理的方法有（ ）。
题目
第一节知识的学习
知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段，知识的学习主要表现为知识的感知和理解，也就是通过这两种过程，把新信息进入短时记忆，与来自长时记忆系统的原有知识建立一定的联系，并纳入原有的认知结构，从而获得对新信息意义的理解。
多做几道
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- （ ）是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学，是应用心理学的一个分支。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学
- 学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下列选项中不属于其中的是（ ）。A学生与教师B教育行政部门C教学内容D教学媒体和教学环境
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- 1952年10月，教育部颁布了《小学教学计划》，确立了小学的学制是（ ）。A五年一贯制B六年一贯制C九年一贯制D十年一贯制
- 王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）。（2013 深圳中学）A严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情 B为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D从学校利益考虑，放弃学习
- 教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（ ）。A意志性B强制性C规范性D局限性
该题目相似题
- 在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的两个重要特征是（ ）。A教师的热心和同情心B教师富于激励和想象的倾向性C教育教学知识D教学方法
- 根据载体形式，课程资源可分为（ ）。A文字资源B实物资源C活动资源D信息化资源
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- 中小学心理健康教育的主要任务包括（ ）。A维护学生的心理健康B诊治学生的心理疾病C促进学生形成健康的心理素质D帮助学生树立有问题时的求助意识
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- 学校心理辅导遵循的原则包括（ ）。A面向全体学生原则B预防和发展相结合原则C学生主体性原则D个别化对待原则
- 加强教师职业道德管理的方法有（ ）。A加强领导和管理，建立健全教师职业道德建设的工作机制B建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制C以考试成绩作为教师考核的唯一标准D建立有效的教师职业道德监督机制
