题目

对学生心理进行认知疗法时,基本治疗过程包括(   )。

A

适应认知矫正

B

建立求助动机

C

处理日常问题

D

改变自我认知

第三节学生心理辅导

认知疗法一般包括四个基本治疗过程:(1)建立求助动机。在此过程中,要认识适应不良的认知—情感—行为类型。(2)适应认知矫正。在此过程中,要使来访者发展新的认知和行为来替代适应不良的认知和行为。(3)处理日常问题。在处理日常问题的过程中培养辩论性思维,用新的认知对抗原有的认知。(4)改变自我认知。在此过程中,作为新认知和训练的结果,要求来访者重新评价自我效能以及自我在处理认识和情境中的作用。

多做几道

教师职业道德自我修养的方法有(  )。

A

加强理论学习

B

树立榜样,虚心向他人学习

C

确立可行目标,坚持不懈努力

D

学会反思

树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。学习先进教师的优秀品质,主要途径有(  )。

A

多读教育界名人的传记

B

学习模范教师的先进事迹

C

学习身边的模范教师

D

参加教育实践

下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是(  )。

A

加强理论学习是教师师德修养的必要途径

B

树立道德榜样是提升师德修养的重要方法

C

反思是提高师德修养的重要方法

D

“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度

从教师与同事的关系来看,教师职业道德方面存在的问题有(  )。

A

不尊重同事

B

做不利于同事团结的事

C

指责、训斥家长

D

公开排列学生的考试名次

加强教师职业道德管理的方法有(  )。

A

加强领导和管理,建立健全教师职业道德建设的工作机制

B

建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制

C

以考试成绩作为教师考核的唯一标准

D

建立有效的教师职业道德监督机制

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