题目

小红平时不爱说话,上课也不积极回答问题,有一次在她回答完问题之后,章老师表扬了她,并号召大家向她学习,从那以后,小红渐渐变得爱说话了,上课也爱积极回答问题了。章老师运用的方法为(  )。

A

强化法

B

代币奖励法

C

行为塑造法

D

消退法

第三节学生心理辅导

强化法是根据斯金纳的操作性条件反射原理设计出来的,目的在于通过强化(即奖励)来塑造某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。章老师正是运用了这一方法。

多做几道

社会评价法主要是通过(  )对教师的道德进行评判。

A

实时监督

B

社会调查

C

道德良知

D

社会舆论

教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系,对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断,这属于教师职业道德评价的哪种方法?(  )

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

在教师和学生教与学的相互作用中,学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是(  )。

A

自我评价法

B

学生评价法

C

社会评级法

D

加减评分法

“教育是评价的基础,评价过程是教育过程”,这体现的教师职业道德评价原则的(  )。

A

方向性原则

B

客观性原则

C

科学性原则

D

教育性原则

教师自我评价的内在动力是教师的(  )。

A

教学效能感

B

教学行为

C

内心信念

D

坚强意志

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