组织成员自主学习的动力因素是( )
- A
内在的学习动机
- B
外在的学习动机
- C
内在的学习动机和与之关联的促进因素
- D
自我激发的学习动机
领导者和下属在组织里的总体影响力越大，整个组织的工作效率( )
- A
越高
- B
没有变化
- C
越低
- D
时高时低
下列四种领导者类型中，高效、成功的领导者是 ( )
- A
高关怀低定规的领导者
- B
低关怀高定规的领导者
- C
低关怀低定规的领导者
- D
高关怀高定规的领导者
下列四种领导者类型中，效果最差的是( )
- A
高关怀低定规的领导者
- B
低关怀高定规的领导者
- C
低关怀低定规的领导者
- D
高关怀高定规的领导者
因地制宜理论又称 ( )
- A
领导特性理论
- B
领导行为理论
- C
领导情景理论
- D
目标一路径理论
领导生命周期理论中，下属成熟度比较成熟时，适合选择 ( )
- A
命令型领导方式
- B
说服型领导方式
- C
参与型领导方式
- D
授权型领导方式
