题目

某幼儿患有多动症,活泼好动,在幼儿园里从没有安静过,常常跟同学说笑打闹。由于很少静下心来,经常不按照老师的要求做游戏,上课时也经常违反课堂纪律,在幼儿园内的成绩很差。每次家长会上老师都要向父母告状,父母回家后也都下工夫教育她,打也打了,骂也骂了,可是父母一转身,眼泪未干就又蹦蹦跳跳了。这个孩子让其父母筋疲力尽,伤透脑筋,一切努力都无济于事。根据所学的知识,分析幼儿教师面对这类患儿应注意把握什么。

(1)了解多动症的症状和特点,理解患儿的问题行为,并给予关注和宽容。在做一些活动时,教师应事先预测和考虑该患儿可能出现的行为,加以特别安排。
(2)通过班级活动让其他小朋友理解患儿的行为,不歧视患儿。
(3)配合医生治疗开展有针对性的训练活动.如选择幼儿感兴趣的活动,训练幼儿集中注意力;通过代币法降低患儿活动过度、冲动等行为;引导患儿学习如何与他人沟通、协商解决问题,提高交往技巧等。
(4)家园配合引导患儿克服不良行为。

多做几道

幼儿园习惯养成应把握的关键点是什么?教师如何培养班级儿童的生活和卫生习惯?

幼儿午睡管理包括哪些基本内容?如何管理不愿意午睡的孩子?

幼儿园户外环境布置应考虑哪些卫生要求?

组织幼儿体育活动的卫生原则有哪些?

幼儿园日常健康检查包括哪些主要内容?

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