题目

五指活动课程内容的组织方法是

  • A

    整个教学法

  • B

    分科教学法

  • C

    方案教学法

  • D

    作业教学法

A

本题考查五指活动课程内容的组织方法。陈鹤琴认为,儿童的生活是整个的,教育内容也必定要互相连接成整体,不能四分五裂。依据儿童心身的发展,五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织、有系统,合理地编织在儿童的生活上。幼儿园的课程需要打成一片,组成有系统的组织,以适应幼儿的认识特点。陈鹤琴称这种课程内容组织的方法为“整个教学法”。

多做几道

五指活动课程内容的组织方法是

  • A

    整个教学法

  • B

    分科教学法

  • C

    方案教学法

  • D

    作业教学法

蒙台梭利认为,幼儿感觉能力发展的敏感期是    (    )

  • A

    3~4岁

  • B

    3~5岁

  • C

    3-6岁

  • D

    3~7岁

蒙台梭利课程实施的构成要素是    (   )

  • A

    教师、教材和教具

  • B

    有准备的环境、教师和教具

  • C

    教师、幼儿和教材

  • D

    幼儿、教材和教具

五指活动程序的创始人是    (    )

  • A

    蒙台梭利

  • B

    陈鹤琴

  • C

    陶行知

  • D

    张雪门

维果茨基认为,3~7岁儿童的教学属于

  • A

    “自发型”教学

  • B

    “反应型”教学

  • C

    “自发一反应型”教学

  • D

    “反应一自发型”教学

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