题目

发展护理评判性思维能力的方法包括    、归纳性思维的教育模式教学法、       和采用促进评判性思维的九个问题。

实践反思法  苏格拉底询问法

多做几道

试述护理诊断的形成过程。

信息论分为3种不同类型,包括     、     、       。

长期目标

护理目标的行为标准

简述护理诊断的分类。

该科目易错题