社会系统学派的主要内容可以归纳为
组织是一个由个人组成的协作系统，个人只有在一定的相互作用的社会关系下，同他人协作才能发挥作用
组织决策往往是众多个人或集体所组成的混合决策
组织作为一个协作系统应包括三个基本要素：能够互相进行信息交流的人们；这些人们愿意作出贡献；实现一个共同目的
组织是两个或两个以上的人所组成的协作系统，管理者应在这个系统中处于相互联系的中心，并致力于获得有效协作所必需的协调
经理人员的作用就是在一个正式组织中充当系统运转的中心，并对组织成员的活动进行协调，指导组织的运转，实现组织的目标
多做几道
护理临床教师的培训内容包括
教学意识培养
教学理念培养
教学能力培养
临床知识和操作技能培养
临床带教方法培训
教学管理者在安排临床教学内容时，应注意
内容全面合理
教学方法多样化
知识相互渗透
注意培养职业道德
帮助学生树立良好的职业形象
阻碍学生学习的行为因素有
使学生有威胁感
嘲笑讽刺学生
行为傲慢
轻视学生
在其他人面前纠正学生的错误
对学生实习成绩的考核可采取下列哪些方法
平时抽查
出科考试
患者满意度调查
定期召开实习学生联系会
带教老师或护士长的教学联系会
一位合格的护理临床带教老师，应具备
良好的医德医风
3年以上临床工作经验
良好的语言和书面表达能力
有一定的组织管理能力
具有探索创新精神
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