题目

能增强刺激与反应联结的措施有 ( )

  • A

    增加练习次数

  • B

    缩短两次练习的间隔时间

  • C

    延长两次练习的间隔时间

  • D

    减少练习次数

  • E

    当不准备对某个刺激做出反应时,强迫其做出反应

A,B

本题考查的知识点是学习理论中的联结学说。能增强刺激与反应联结的方法有两种:增加练习次数和缩短两次练习之间的间隔。

多做几道

在护理学专业教学中,常用的评估方法包括 ( )

  • A

    观察法

  • B

    笔试试卷

  • C

    书面作业

  • D

    口头报告、口试

  • E

    操作考试

泰勒教授进行“课程与评价的研究”的主要结果有 ( )

  • A

    教育是改变人类行动方式的过程

  • B

    教学评价是一种衡量达到教学目标的过程

  • C

    应从各个方面对教学活动进行评估和评价

  • D

    评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验,而且包括观察、调查和评定

  • E

    评价和评估应注重教学过程,而不仅是教学结果

对学生不利的态度有 ( )

  • A

    当学生需要时,随时出现

  • B

    指出学生的进步

  • C

    使学生有威胁感

  • D

    嘲笑讽刺学生

  • E

    适当指导学生

护理教育者的角色包括 ( )

  • A

    技术顾问

  • B

    支持者

  • C

    研究者

  • D

    评估者

  • E

    合作者

作为促进者的临床教师,下列哪些行为是正确的 ( )

  • A

    赏识学生独立操作的技能

  • B

    鼓励学生自学

  • C

    提供资源

  • D

    不能忽视学生的意图

  • E

    要激发学生的创造力

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