题目

一个父亲经常打骂自己的大女儿,一次怀疑女儿偷钱后再次毒打,导致孩子住院,警方介入此次家暴,该父亲却一直对警方解释说,是希望孩子能成才,不能容忍她出现不好的行为,是对孩子好,这种自我防御机制属于( )。

A

否认

B

压抑

C

合理化

D

退行

自我防御机制

本题考查的是自我防御机制。合理化,又称文饰作用,指无意识地用一种似乎有理的解释或实际上站不住脚的理由来为其难以接受的情感、行为或动机辩护以使其可以接受。综上所述,C项正确。

A项,否认是指对某种痛苦的现实有意识或者是无意识地加以否定,以此来缓解自己的焦虑和痛苦,故排除。

B项,压抑是指把意识所不能接受的观念、情感或冲动压抑到无意识中去,使人不能意识到其存在。这种被压抑的冲动和欲望并没有消失,而是一直在无意识中积极活动,并通过其他心理机制的作用以伪装的形式出现,故排除。

D项,退行是指当个体遇到挫折与应激时,心理活动退回到较早年龄阶段的水平,以原始、幼稚的方法应付当前的情景,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

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