题目

面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点,这属于哪种体育学习认知运动策略?()

A

练习策略

B

精加工策略

C

选择性注意策略

D

调控策略

第一节体育学习策略的指导与训练

本题考查的是体育学习认知—运动策略的知识点。

C项,选择性注意策略是指将注意指向有关重要的体育学习材料的策略。通过选择性注意,可以对进人大脑的信息进行过滤和筛选,从而保证大脑能有效地对信息进行加工。例如,面对教师进行运动技术动作讲解示范时,学生能合理分配注意力,学会观察的顺序,将注意力集中于动作关键和学习难点。综上,C正确。

A项,练习是学生掌握体育知识、形成运动技能和培养体育能力最重要的一种学习方法,也是体育学习的特征之所在。练习策略与学生的学习质量和学习负担有着密切联系。练习策略与学习质量成正比,与学习负担成反比,即练习策略水平越高,学生的体育学习质量就越高,学习负担就越轻。故排除。

B项,精加工策略是指将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略,如想象、类比、迁移、总结等,它可以促使大脑对信息的理解。故排除。

D项,体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略。故排除。

故正确答案为C。

多做几道

教学反思的原则不包括()。

A

专业性原则

B

开放性原则

C

自主性原则

D

实践性原则

体育教师教学评价的方法不包括()。

A

教师自评

B

学生评价

C

同行专家评价

D

学生家长评价

教学反思的类型不包括()。

A

教学前反思

B

教学中反思

C

教学后反思

D

教学方法反思

给出一个绝对成绩,从而判断其优劣的评价方式是()。

A

定量评价

B

定性评价

C

绝对性评价

D

相对性评价

下列不属于体育学习评价的原则的是()。

A

真实性原则

B

教育性原则

C

科学性原则

D

伦理性原则

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