快速查题-教师资格试题
教师资格
筛选结果
共找出256题
- 不限题型
- 单选题
- 简答题
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（ ）
- A
复述策略
- B
精加工策略
- C
组织策略
- D
元认知策略
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
- A
组织策略
- B
精细加工策略
- C
复述策略
- D
元认知策略
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
- A
组织策略
- B
精细加工策略
- C
复述策略
- D
元认知策略
小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（ ）。
- A
复述策略
- B
精加工策略
- C
组织策略
- D
计划策略
人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的( )。
- A
精细加工策略
- B
多重编码
- C
过度学习
- D
人为增加线索
教室要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等；还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆放等。这属于学习策略中的（ ）。
- A
复述策略
- B
精细加工策略
- C
资源管理策略
- D
组织策略
认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。
关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。
- A
个体对各要素之间关系的理解
- B
学习任务之间的共同要素
- C
不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
- D
认知结构变量的特性
学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（ ）。
- A
一般迁移
- B
具体迁移
- C
水平迁移
- D
垂直迁移
特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。
