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班主任张老师按照幼儿的平时表现调整座位,将经常调皮捣蛋的几名幼儿安排在教室的角落里。张老师的做法(  )。

A

是激发学生的重要手段

B

是管理班级的有效手段

C

没有做到公平合理地对待每一学生

D

侵犯了学生的受教育权

(  )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。

A

爱国守法

B

爱岗敬业

C

教书育人

D

关心集体

“师也者,教之以事而喻诸德者也”,这说明教师的根本任务是(  )。

A

关爱学生

B

为人师表

C

敬业爱岗

D

教书育人

(  )是师德的灵魂。

A

关爱学生

B

爱岗敬业

C

教书育人

D

关心集体

奥运会进行正酣,当人们为奥运冠军喝彩,并感叹其努力时。冠军在发表感言时,感谢的人里总离不开其教练,甚至包括其幼时的启蒙教练。从教师职业道德的角度看,是因为其影响具有(  )。

A

严格性

B

广泛性

C

深远性

D

典范性

李老师在自己的岗位上兢兢业业,认真用心的制作教案,认真仔细地备课,充满激情并认真地上好每一节课。李老师的这一行为符合教师职业道德基本原则中的(  )。

A

教书育人原则

B

乐教勤业原则

C

人格示范原则

D

民主平等原则

教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等均属于(  )。

A

教师职业道德范畴

B

教师职业责任范畴

C

教师职业纪律范畴

D

教师职业原则范畴

教师在教学过程坚持真理,秉公办事,奖罚分明。这体现的是(  )。

A

教师良心

B

教师荣誉

C

教师义务

D

教师公正

六一儿童节演出结束后,老师给自己喜欢的节目的表演者每人发了一盒水果糖,给其他参与表演的小朋友每人一句口头祝福。该老师违背了(  )。

A

教师义务

B

教师公正

C

教师良心

D

教师荣誉

下列属于教师良心特点的是(  )。

A

全面性

B

创造性

C

持久性

D

内隐性