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孔子提出“有教无类”的主张,体现的是教师职业道德规范的(  )。

A

关爱学生

B

严谨治学

C

为人师表

D

依法执教

李老师参加培训回来后,面对同事向他借培训的相关资料的要求,他总以各种理由拒绝。这说明李老师(  )。

A

具有良性竞争意识

B

善于保护自己的隐私

C

没有做到尊重同事

D

缺乏团结协作的精神

《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括(  )。

A

拓宽知识视野

B

更新知识结构

C

勇于探索创新

D

乐于廉洁从教

2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求,贯穿其中的核心和灵魂是(  )。

A

责与权

B

义务与权利

C

个体与群体

D

爱与责任

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是(  )。

A

爱岗敬业

B

为人师表

C

爱国守法

D

无私奉献

以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容,属于教师职业道德功能中的(  )。

A

认识功能

B

教育功能

C

调节功能

D

促进功能

教师教书育人的目的和任务决定了教师职业道德的(  )。

A

内隐性

B

多样性

C

全面性

D

高层次性

教师良心中,让教师对学生一视同仁、赏罚分明,对同事、领导开诚布公、团结协作的特点是(  )。

A

公正性

B

综合性

C

稳定性

D

内隐性

能够激励和推动教师积极进取,更好地履行教师义务,争取个人道德高尚、个人完善的助推器是(  )。

A

教师良心

B

教师荣誉

C

教师公正

D

教师义务

李老师在某示范幼儿园任教多年,是一名优秀成熟的幼儿教师。虽然其获得了专业的硕士研究生学历毕业,但是仍利用周末和寒暑假参加当地或一些学者举办的关于幼儿教学的研讨会,以及一些技能培训活动,不断地拓宽知识视野,更新知识结构。李老师的做法符合《中小学教师职业道德规范》中的(  )。

A

爱岗敬业

B

教书育人

C

为人师表

D

终身学习