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课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一,那么以下关于课后服务的描述不正确的是()

  • A

    为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务

  • B

    为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间

  • C

    降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险

  • D

    该种辅导方式主要以亲子教育为主

小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常青一块,于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁,醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该(    )。

  • A

    辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险

  • B

    向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认

  • C

    与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题

  • D

    缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护

某农村儿童早期综合发展干预项目中,社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训,普及儿童权利知识,降低儿童遭受虐待.忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分,上述服务内容属于()服务。

  • A

    替代性儿童福利

  • B

    儿童保护

  • C

    补充性儿童福利

  • D

    儿童支持

在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,(  )服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削,并加强家庭的功能。

  • A

    支持性

  • B

    保护性

  • C

    补充性

  • D

    替代性

社会工作者小吴在某偏远农村社区开展服务,通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心,为中心配备了玩具、图书等,并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足了儿童()的需要。

  • A

    生存

  • B

    发展

  • C

    受保护

  • D

    社会化

儿童在成长过程中,需要学习各种知识、技能;需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处;需要掌握道德规范,也需要获得身体和心理上良好的发展,这表现出儿童有(  )的需要。

  • A

    社会化

  • B

    学习

  • C

    娱乐和休闲

  • D

    生存

虽然社会在不断进步发展,但是儿童在成长过程中还是面临着很多的问题,以下(  )不是儿童面临的主要问题。

  • A

    儿童生存的问题

  • B

    儿童发展的问题

  • C

    儿童保护的问题

  • D

    儿童社会化的问题

一向品学兼优的小明近来学习成绩下降、沉默寡言,身上还常常青一块。社工了解到,小明父亲遭遇失业、离婚后借酒浇愁,打骂小明。社工发现,小明害怕回家再遭父亲打骂,向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,这时社工应该(  )。

  • A

    辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险 

  • B

    向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认 

  • C

    与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题 

  • D

    缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护 

父母对小明的期望非常高,要求十分严格,规定他作息时间,从学校回来只许读书、做功课,不许出屋与小朋友一起玩。小明的父母剥夺了孩子()的需要。

  • A

    生存

  • B

    教育

  • C

    受保护

  • D

    社会化

(  )指的是向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念,并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。

  • A

    亲职辅导 

  • B

    亲职教育 

  • C

    母婴保健指导 

  • D

    幼儿早教指导