筛选结果 共找出277

以家庭为中心方法的主要实务内容的最后一项是要及时结案,那么可以结案的标志是(  )。

  • A

    家庭工作团队评估显示儿童成长的环境安全、永久和持续时

  • B

    评估家庭处理问题能力得到提高时

  • C

    评估显示家庭关系得到明显改善时

  • D

    评估显示家庭育儿理念和态度有所改变时

当儿童面临灾难、虐待和遗弃等紧急情况时,社会工作者应首先()。

  • A

    排除危险,保障儿童人身安全

  • B

    向有关儿童保护部门报告

  • C

    提供辅导,减少儿童所受伤害

  • D

    为儿童提供寄养照顾和庇护服务

小王育有4个子女,因家庭负担过重,上网联系了收养家庭,在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久,小王被人举报,因涉嫌贩卖婴儿被捕,小王的妻子着急万分,将孩子反锁在家,到相关部门了解小王情况。社会工者小林得知小王家的事情后,联系了社区志愿者照顾小王的孩子们,并推荐小王的妻子参加妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训,以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是()。

  • A

    保障儿童的安全和健康

  • B

    家庭寄养照顾最好长期提供

  • C

    对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行

  • D

    当家庭不能发挥功能时,社会工作者可以替家庭做决定

某社会福利机构收养了50名儿童,采用“大孩子帮助小孩子”的管理方式,但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况。社会工作者计划采取小组工作方法对此问题进行干预。下列说法中,最合适的是(  )。

  • A

    鼓励大孩子给小孩子补习功课

  • B

    将大孩子和小孩子分开组织活动

  • C

    鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映

  • D

    结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动

社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到,小强上课经常走神,注意力很难集中,学习跟不上老师的教学进度。为此,小李与小强共同制订了改善小强学习状况的目标。下列目标中,恰当的是()。(2015)

  • A

    减少小强上课走神的次数

  • B

    提高小强的学习能力

  • C

    延长小强上课注意力的集中时间

  • D

    改变小强注意力不集中的习惯

“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象?鉴于此,社会工作者写了“留守儿童的问题与需要”“增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程”的两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上。在上述活动中,社会工作者采用了(  )服务。

  • A

    支持性

  • B

    保护性

  • C

    补充性

  • D

    替代性

社会工作服务中心主要从事儿童服务,该中心的社会工作者近期在社区开展了“预防儿童性侵害”和“0~3岁儿童的早期教养”等活动。在上述专业活动中,社会工作者可以担当很多角色,其中特殊的角色是(  )。

  • A

    支持者 

  • B

    教育者 

  • C

    服务者 

  • D

    保护者

小王是外来务工人员,丈夫因工伤死亡,独自带着女儿在城市打工,邻居向社会工作者小张反应,小王自丈夫去世后,精神状态一直不好,说女儿是“丧门星”,时常把女儿打的遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》,小张首先要做的是()。

  • A

    向有关部门报告,确保孩子安全

  • B

    寻找合适成年人,协助照料孩子

  • C

    联系小王的家人,为小王提供帮助

  • D

    组织社区志愿者,为小王提供帮助

以家庭为中心的方法由五大要素构成,下列各项关于这些构成要素的描述不正确的是(  )。

  • A

    必须联合全体家庭成员,与家庭中的每一个人建立关系

  • B

    要以提高家庭成员解决问题的能力为主要任务

  • C

    需要分配好不同的任务,不同阶段需要不同人员的参与

  • D

    要与家庭建立相互信任和相互尊重的沟通模式

儿童社会工作者朱凯从事儿童社会工作二十多年,在工作期间他创新了许多对儿童有益的游戏形式,搭建简单的儿童娱乐场所,并把它们应用到工作当中,那么社会工作者的做法满足了儿童的(  )需要。

  • A

    生存

  • B

    自我保护

  • C

    发展

  • D

    生命安全