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学校课程体系中的各种课程类型、具体科目的课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。这体现的新课程结构特征是()。

A

均衡性

B

选择性

C

独立性

D

综合性

“课程变革要着眼于学生的最近发展区”,体现了课程变革要注重(  )。

A

经济因素的影响

B

政治因素的影响

C

科技的革新

D

学生的发展

新课程改革提出的社会背景是(  )。

A

初见端倪的知识经济

B

国际竞争空前激烈

C

中国是科技文化水平偏低的发展中国家

D

人类的生存和发展面临困境

下列不属于传统知识观的是(  )。

A

认为知识不仅是客观的,也是绝对的

B

认为知识学习是一种“探究活动”

C

认为学生的任务是接受、存储前人已经“发现”的知识

D

认为学习的是绝对的、不变的“结论”

我国现今基础教育存在的问题有(  )。

①教育观念滞后

②课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况

③学生死记硬背、题海训练的状况仍然普遍存在

④课程评价过于强调学业成绩及甄别、选拔的功能

A

①②③

B

②③④

C

①③④

D

①②③④

新课程改革中,强调小学阶段课程主要以()。(2014 河北沧州)

A

综合课程

B

分科课程

C

分科课程与综合课程为主

D

分科课程为主,综合课程为辅

下列不属于影响课程变革的主要因素的是(  )。

A

政治经济因素

B

科技革新

C

文化因素

D

教师发展

政治因素是影响课程变革的主要因素之一,下列关于它的表述说法正确的是(  )。

①政治因素影响课程变革目标的厘定

②政治因素影响课程变革内容的选择

③政治因素制约着课程的编制过程

④政治因素制约课程改革的速度

A

①②③

B

②③④

C

①③④

D

①②③④

经济因素是影响课程变革的主要因素之一,下列说法不正确的是(  )。

A

经济领域劳动力质量提高的要求制约课程目标

B

经济发展的地区差异制约课程变革

C

市场经济的建立对课程产生影响

D

经济制度决定课程变革的水平

“要求课程依据不同的民族文化特性设置不同的课程”“学校课程要体现文化间差异,将文化与少数民族文化结合起来”,这反映出(  )影响课程的变革。

A

政治因素

B

经济因素

C

文化因素

D

社会因素