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下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是(  )。

A

加强理论学习是教师师德修养的必要途径

B

树立道德榜样是提升师德修养的重要方法

C

反思是提高师德修养的重要方法

D

“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度

从教师与同事的关系来看,教师职业道德方面存在的问题有(  )。

A

不尊重同事

B

做不利于同事团结的事

C

指责、训斥家长

D

公开排列学生的考试名次

加强教师职业道德管理的方法有(  )。

A

加强领导和管理,建立健全教师职业道德建设的工作机制

B

建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制

C

以考试成绩作为教师考核的唯一标准

D

建立有效的教师职业道德监督机制

师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师(  )。

A

学会反思

B

加强理论学习

C

树立榜样

D

确立可行目标

“慎独”是教育的最高境界,也是素质的最高境界。它属于人的(  )。

A

知识素养

B

能力素养

C

道德素养

D

心理素养

教师职业道德修养的根本途径是(  )。

A

理论与实践相结合

B

加强理论学习

C

树立榜样

D

确立可行目标

教师职业道德修养的前提是(  )。

A

动机

B

对教师道德的认识

C

行为

D

继承

教师职业道德修养的目的是(  )。

A

教师把职业道德的理论认识付诸于行动

B

加强自我控制

C

增强教学效果

D

重建新的更高的社会主义师德

教师在履行好自己的职责和义务后,对社会给予的肯定评价和褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验,这便是职业(  )。

A

责任感

B

义务感

C

荣誉感

D

幸福感

教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道德情感中的(  )。

A

职业正义感

B

职业责任感

C

职业荣誉感

D

职业幸福感