题目

请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。

给李慧的建议:

(1)实践总结,将知识与技能和现实教学活动结合;

(2)听课观摩,观摩优秀教师的教学活动,总结并学习优秀教师的授课经验;

(3)反思和研究,反思自己的保育教育活动,研究存在的问题,尝试解决的方法;

(4)自我促进,制定自我专业发展目标和规划;

(5)同伴互助,与同事合作解决保育教育中的现实问题,达到相互促进的目的。

给王娟的建议:

(1)在职培训,继续加强保育教育知识和技能的学习:

(2)观摩与评估,观摩优秀教师的教学活动,进行深入分析、讨论和评估;

(3)同伴互助,日常教学之余,教师之间可以相互交换意见,彼此分享经验。在互补、互动、合作中共同成长;

(4)反思和研究,通过不断的实践反思和教学研究,提高自身能力素质;

(5)自我促进,制定自我专业发展目标和规划;

(6)终身学习,保持与时俱进的创新活力。

多做几道

结合材料谈谈“我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽!”一句运用了什么修辞手法,表达了作者怎样的感情?

联系实际,谈谈作者用“我只愿小河的清波,重新荡漾在故乡孩子们的梦中……”表达了什么情感?

文章从哪些方面阐述了“主动”,请简单概括。

文章为什么说“主动是金”?

“我不敢说来生,也不敢信来生”这句话在文中的含意是什么?

文章结尾说:“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。”为什么在快乐和痛苦中都要感谢生命?

结合文段谈谈“守望”的两层含义。

文末作者为什么说“每每回首来时路,就觉得这青春一半是明亮的,而另一半,分明是灰暗的”?

请简述文中“照着讲”的意思。

简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。

该科目易错题