题目

请分析导致这种结果的原因。你觉得这位老师怎样做效果会好些?

(1)这位老师在上课中遇到这样的问题,主要原因是没有考虑到幼儿注意稳定性的特点。具体包括以下几点:①单调的活动不利于维持幼儿注意的稳定性。在小班儿童的课上,尽管老师为自己的示范表演做了精心准备,但是儿童却只是观看,脱离了自身的实际活动,所以很难维持其注意的稳定性。②活动的难度与注意的稳定性也有密切关系。让中班儿童画太阳,这种活动的难度远远低于这个年龄段儿童的心理发展水平。所以也很难维持他们的注意。③虽然老师总体的时间安排符合幼儿的年龄特征,但根据实验研究,在良好的教育环境下3岁幼儿只能集中注意3~5分钟,4岁幼儿只能集中注意10分钟,所以例子中的老师很难使这些小班、中班幼儿长时间保持注意。

(2)对上述情况,这位老师可以从以下几个方面人手:①老师应适当减少单纯的演示活动的时间,并且要在此同时安排一些儿童自身参与的活动。比如在演示过程中请儿童进行模仿,提问并请儿童回答等。②避免让幼儿从事难度过低的活动,活动难度应稍高于儿童原有的水平。比如在要求孩子们画太阳之前,通过谈话,想象一些在灿烂阳光下的生活场景等,然后再通过画画加以表现。


多做几道

影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?


教师如何为幼儿的主动学习提供支持?(20分)

简述反思的形式。

简述教师观察幼儿行为的意义。

你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)

你觉得张老师应该怎样做?(10分)

该科目易错题