在幼儿游戏过程中，教师不仅是观察者、记录者，而且还应该是幼儿游戏的尊重者、支持者、参与者、引导

者和干预者。教师作为幼儿游戏的引导者，应注意以下几个方面：

(1)教师要引发幼儿游戏的兴趣。教师可以通过在游戏场地放置一些新材料、新设备等来引起幼儿开展某种游戏的兴趣。材料中老师提供的大小不一、形状各异的螺丝，引发了幼儿游戏的兴趣。

(2)教师要适时提出开放性问题。在幼儿游戏的过程中，教师要善于把握时机，提出启发性的问题，以促进幼儿游戏的发展。材料中教师问一个安静角落里的小朋友：“你在干什么呢?”激发了幼儿更好地发展游戏。

(3)教师要及时提出合理化建议。当幼儿的游戏未能向前发展时，教师应给予提示、建议，以帮助幼儿更好地开展游戏。材料中顾洋把螺丝拧了起来，教师提出让他给大家表演是怎么拧的，帮助幼儿更好地开展游戏。