题目

选择幼儿园教育内容的主要依据是(  )。

A

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B

教材顺序

C

家长的需要

D

幼儿的需要

第二节幼儿园课程的组织与实施

《幼儿园教育指导纲要(试行)》第三部分组织与实施第五条指出,幼儿园教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行,同时体现以下原则:(1)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;(2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。在选择幼儿教育内容时,应主要考虑该阶段幼儿身心发展的实际需要。

多做几道

在教师和学生教与学的相互作用中,学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式。该评价该方式是(  )。

A

自我评价法    

B

学生评价法

C

社会评级法   

D

加减评分法

“教育是评价的基础,评价过程是教育过程”,这体现的教师职业道德评价原则的(  )。

A

方向性原则    

B

客观性原则

C

科学性原则   

D

教育性原则

教师自我评价的内在动力是教师的(  )。

A

教学效能感

B

教学行为

C

内心信念

D

坚强意志

教师职业道德评价过程中评价者和被评价者互相影响和启发,通过对方的反馈信息进一步认识到自己的不足,同时学习对方的长处,使自己受到教育,促进自身思想品德的发展。这体现的教师职业道德评价的(  )。

A

指挥定向功能      

B

教育发展功能

C

分等鉴定功能      

D

督促激励功能

教师职业道德评价的结果是通过评价区别出好坏、优劣,进而判定某一教师职业道德水平的高低。这属于教师职业道德评价的(  )。

A

指挥定向功能    

B

教育发展功能

C

分等鉴定功能     

D

督促激励功能

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