题目

初三学生田静在中考前的一次月考中考试失败了,她就认为自己肯定考不上高中,只能去干农活,感觉前途无望,根据理性—情绪疗法,田静的这种不合理信念属于( )。

A

绝对化的要求

B

相对化

C

糟糕至极

D

片面化

理性—情绪疗法

本题考查的是理性—情绪疗法。艾利斯认为,人的不合理信念有三个特征:绝对化要求;过分概括化;糟糕至极。其中糟糕至极是一种对事物的可能后果非常可怕、非常糟糕、甚至是一种灾难性的预期的非理性观念。田静因为一次月考就否定自己,认为自己前途无望,是糟糕至极的表现。综上所述,C项正确。

A项,绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点,认为某一事物必定会发生或不会发生的信念,与题目不符,故排除。

B、D项,属于无关干扰选项,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

凡是符合自己的认识或自己所维护的道德观念时,就会产生积极的情绪体验,如果遇到与自己道德观念相悖的事情,则感觉不舒服。这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们自觉地确定道德行为的目的,积极调节自己的活动,克服各种困难,以实现既定目的,比如努力考入重点大学,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

天气很冷,但小花也能够坚持早起,坚持每天去跑步锻炼,这属于哪种品德心理结构?( )

A

道德认识

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行为

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行为的现象是( )?

A

内化

B

依从

C

认同

D

屈服

老师经常运用言语来说服学生改变态度,这体现了哪种品德培养方法( )。

A

有效说服

B

树立榜样

C

群体约定

D

价值辨析

该科目易错题

该题目相似题