题目

普通高中数学课程标准(实验)用行为动词“了解”,“理解”,“掌握”,“应用”等描述知识与技能目标,请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。

高中数学课程的目标

本题考查教学目标

多做几道

数学课堂教学评价的内容?

简述什么是教学效果?

简述数学学习评价的目的。

教学中常用的数学课堂教学评价的方法有哪些?

请简述数学测验的统计指标

该科目易错题