在整合教学内容时，对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法（）。A制表法B演示法C平铺法D多媒体-新东方在线职业题库

下列哪项内容不属于教学后反思所围绕进行的（）。

A

教学内容

B

教材分析

C

教学过程

D

教学策略

“教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是（）。

A

自我评价

B

相互评价

C

记录评价

D

档案袋评价

诊断性评价的作用不包括（）。

A

筛选优质学生，为今后教学做好准备

B

确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据

C

识别学生的发展差异，适当安置学生

D

诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据

江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（）。

A

相互评价

B

自我评价

C

集体评价

D

教师评价

培养学生团队协作能力的学习方式是（）。

A

诊断性评价

B

绝对性评价

C

相对性评价

D

形成性评价