题目

幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识l0以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了()

  • A

    数的守恒

  • B

    数的同化

  • C

    数的顺应

  • D

    数的平衡

A

多做几道

首创研究儿童思维的方法——“临床法”的是()

  • A

    维果茨基

  • B

    皮亚杰

  • C

    凯米依

  • D

    柯尔伯格

通过教育评价了解一个幼儿园的教育质量是否“达标”?达到什么等级?体现了教育评价的()

  • A

    鉴别作用

  • B

    诊断作用

  • C

    改进作用

  • D

    导向作用

评价工作的第一步是()

  • A

    收集评价资料

  • B

    确定评价目的

  • C

    设计评价方案

  • D

    选择评价方法

教育评价过程中,通过与儿童谈话,使儿童思想真实.自然地流露,从而研究儿童思维发展水平的方法是()

  • A

    临床法

  • B

    行为检核法

  • C

    观察法

  • D

    作业分析法

通过和儿童谈话来研究儿童思维发展的方法是()

  • A

    观察法

  • B

    测试法

  • C

    临床法

  • D

    作业分析法

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