简述儿童情绪行为障碍的评价标准。
试论学前特殊儿童一体化教育中的人员的不同作用。
试论述学前特殊儿童一体化教育环境中的教学内容。
学前特殊儿童一体化教育的组织形式有哪些？
学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面？
试论学前特殊儿童一体化教育中教师与家长的作用。
题目
正确答案：儿童情绪行为障碍的评价标准：
（1）不良行为出现的强度和频率（2分）
（2）行为是否符合社会要求（1分）
（3）是否有异常行为的症状（1分）
教材章节/页面：5-144、145
多做几道
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