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老师在组织规则游戏时,发现有孩子开小差。老师应采取的措施是()。

  • A

    一点名批评,制止这种行为

  • B

    继续游戏,完全视而不见

  • C

    大发雷霆,把幼儿赶出活动室

  • D

    轻拍幼儿,提醒幼儿集中精力

幼儿具有发展的可能性与()。

  • A

    现实性

  • B

    潜在性

  • C

    可塑性

  • D

    普遍性

素质教育是面向()的教育。

  • A

    全体教师

  • B

    全体学生

  • C

    全体社会成员

  • D

    全部个性

正式提出素质教育的文件是( )

  • A

    《中国教育改革和发展纲要》

  • B

    《基础教育改革和发展纲要》

  • C

    《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

  • D

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》

实施素质教育的根本宗旨是(  )

  • A

    提高个人素质

  • B

    提高国民素质

  • C

    培养精英

  • D

    培养有特长的人

教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。

  • A

    教育行政机构

  • B

    学校制度

  • C

    师资培训机构

  • D

    教育法律法规

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应(  )。

  • A

    尊重儿童的个性

  • B

    培养儿童积极的情感体验

  • C

    重视儿童学习的自律性

  • D

    重视儿童的主动操作

王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全体幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法

  • A

    正确,幼儿需要赏识

  • B

    不正确,幼儿是有个性的人

  • C

    正确,幼儿需要尊重

  • D

    不正确,幼儿是有发展潜能的人

教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。

  • A

    注意倾听

  • B

    言语专业化

  • C

    注意蹲下去与孩子平等对话

  • D

    用点头、抚摸鼓励幼儿

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》要求,学前教育发展的一大任务是重点发展(  )

  • A

    西部地区学前教育

  • B

    边远地区学前教育

  • C

    城镇学前教育

  • D

    农村学前教育