(1)这位教师的教育行为是不正确的。这种不正确的教育行为具有消极影响，压抑了幼儿游戏的需要，剥夺了幼儿游戏的权利。

(2)这种教育行为说明，这位教师缺乏或没有树立起游戏的教育价值观，并把游戏与教学对立了起来，认为游戏无益于学习，并阻碍了教师的教学。

(3)幼儿园教育应当贯彻以游戏为基本活动的原则。以游戏为基本活动，是遵循幼儿身心发展的特点与规律，是适应幼儿学习的特点与方式。游戏对于幼儿具有发展的意义和价值，游戏促进着幼儿身体、智能、社会性、情感等身心各方面的发展。

(4)幼儿园里的教学应当是游戏化的，教学要以游戏为手段；幼儿园里的游戏也是幼儿在学习，教师需要适时介入，进行积极有效的引导，即在游戏中存在着教和学。