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下列有关幼小衔接的说法,正确的是(  )。

  • A

    幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化

  • B

    幼小衔接完全是幼儿园的责任

  • C

    幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班开展,小中班也应该开展

  • D

    幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现(  )现象。

  • A

    提前为幼儿进小学打好基础

  • B

    促进幼儿极大地发展

  • C

    小学化倾向严重

  • D

    小学教育学前化

有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了()指导思想。

  • A

    长期性而非突击性

  • B

    整体性而非单项性

  • C

    多样性

  • D

    均衡化

帮助幼儿做好进入小学前的学习准备,需要培养幼儿良好的(  )、非智力品质和思维能力和基础能力。

  • A

    主动性

  • B

    独立性

  • C

    学习习惯

  • D

    人际交往能力

在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于(  )方面的适应能力。

  • A

    主动性

  • B

    独立性

  • C

    人际交往

  • D

    规则意识

运用所学的有关学前教育原理的理论对此现象加以分析和评论。

在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现(  )现象。

  • A

    提前为幼儿进小学打好基础

  • B

    促进幼儿极大地发展

  • C

    小学化倾向严重

  • D

    小学教育学前化

简述幼小衔接工作的方法。

幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备?应做哪些准备?


幼小衔接的工作重点应该放在(  )方面。

  • A

    入学的适应性

  • B

    幼儿身体素质

  • C

    文化课学习

  • D

    社会性培养