临床教师应符合以下条件：

　　(1)个人素质：第一，有渊博的专业知识、科学文化知识和广博的文化修养;第二，懂得教育科学规律，会运用教育技巧，能够调动学生的积极性、主动性和创造性，激发学生的求知欲;第三，勇于探索，富于进取精神和学术上的开创力;第四，有高尚的道德品质，良好的医德医风，为学生起到带头示范作用。

　　(2)知识结构：专业知识必须精深，不仅要掌握和理解临床教学大纲的要求，而且要了解本领域的学科进展，临床教师还应该具有教育学和心理学的知识。

　　(3)能力结构：能力结构是指运用知识的能力，包括教学能力、自学能力、研究能力、思维能力、表达能力、应急能力和组织管理能力等。

　　(4)职业道德：临床教师要热爱本专业的教育工作，热爱学生，关心学生的成长，具有良好的职业道德，乐于助人，为人师表，以身作则。在工作中具有高度的责任心，严于律己，关心体贴服务对象的疾苦，耐心细致地根据学生的具体情况，因材施教，做到既教书又育人。