中学教师资格证
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以下关于马克思的人的全面发展学说的基本观点中,不正确的是()。

A

人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的

B

机器大工业生产造成了人的片面发展

C

社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件

D

教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径

古代斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的( )。

A

雄辩家

B

政治家

C

军人

D

商人

在全面教育中起着灵魂和核心的作用,起着保证方向和保持动力的作用的是()。

A

美育

B

智育

C

德育

D

劳动技术教育

“上通(高等学校)下达(初等学校),左(中等专业学校)右(中等职业技术学校)互连”这样的学制是( )。

A

分支型学制

B

单轨学制

C

双轨学制

D

多支型学制

教育可以改变劳动力的形态,把一个体力劳动者培养成一个脑力劳动者,这体现了教育的( )。

A

政治功能

B

经济功能

C

文化功能

D

传播功能

提出人的所有自然禀赋都有待于发展才能生存,“人是唯一需要教育的动物”的人物是( )。

A

康德

B

斯宾塞

C

杜威

D

赫尔巴特

学校运行的组织形态、规章和角色规范是指学校的( )。

A

精神文化

B

物质文化

C

传统文化

D

制度文化

教育受政治经济制度的制约,所以教育只能完全依附于政治经济制度。

教育目的不等于培养目标。

简述遗传素质在人的身心发展中的作用。