下列哪一项教学内容属于“造型·表现”学习领域（ ）。
学习工笔花鸟画用笔技法
欣赏文艺时期大师雕塑
设计教师节贺卡送给各科老师
撰写《最后的晚餐》赏析报告
下列哪一项教学活动属于“综合•探索”学习领域（ ）。
了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等。
通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
学习民族传统纹样，用连续纹样进行设计练习。
运用生物学科知识进一步了解人体结构，并创作表格，并配插图。
美术学习活动大致可分为哪两大类（ ）。
绘画和手工制作
鉴赏和绘画
设计和绘画
创作和欣赏
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（ ）。
3
4
8
2
下列不属于美术课程性质的是（ ）。
凸显视觉性
具有实践性
追求人文性
强调创新性
义务教育阶段美术课程的基本理念是（ ）。
①面向全体学生 ②激发学生学习兴趣 ③关注文化与生活 ④注重创新精神
①②③④
①②④
①②③
①③④
