中级社会工作师
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大学生小李认为:老人为社会作出了大量贡献,虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉,但从尊重和爱护老人的角度,应该把老人扶起来,而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论,小李的道德水平处于(  )。

  • A

    寻求认可定向阶段

  • B

    遵守法规和秩序定向阶段

  • C

    社会契约定向阶段

  • D

    普遍性伦理准则定向阶段

马先生今年72岁,退休之后一直苦叹自己虚度一生,毫无成就,想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论,马先生处在成年晚(老年)期的自我整合与()的冲突中。

  • A

    悔恨

  • B

    痛苦

  • C

    愤怒

  • D

    绝望

小林在工作中总是兢兢业业、充满信心地完成各项任务,得到了同事的一致好评和领导的器重,同事和领导都对其十分信赖并予以高度评价,小林也得到了自身对自己的尊重和肯定。这体现了马斯洛需要层次中的()。

  • A

    发展的需要

  • B

    归属与爱的需要

  • C

    尊重的需要

  • D

    安全需要

(  )是个体社会化最重要的场所。

  • A

    家庭

  • B

    学校

  • C

    社区

  • D

    同辈群体

小刚读小学四年级,在学校学习勤奋,与同学相处融洽,有很多好朋友。根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论,小刚该阶段会形成的美德是(  )。

  • A

    目的

  • B

    能力

  • C

    忠贞

  • D

    关怀

青年阶段心理发展的主要特征是()。

  • A

    青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

  • B

    抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

  • C

    逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

  • D

    情绪发展比较丰富和强烈,出现两极发展特征

儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识,根据皮亚杰的认知发展理论,当新事物和刺激出现时,儿童认识世界首先运用的是()。

  • A

    同化原则

  • B

    图式原则

  • C

    强化原则

  • D

    顺应原则

大学生小李经常熬夜玩网络游戏,和宿舍其他同学关系紧张,白天精神恍惚,成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为,他依据的标准是(  )。

  • A

    统计学标准

  • B

    社会规范与价值标准

  • C

    行为适应性标准

  • D

    个体主观体验

根据埃里克森对于人类发展阶段的分析,成年早期阶段面临的主要冲突是(  )。(2012年)

  • A

    亲密还是孤独

  • B

    勤奋还是自卑

  • C

    主动还是内疚

  • D

    同一还是混乱

社会环境包括影响人类行为的众多因素,小到家庭、学校、群体和组织,大到社区和国家。这体现了社会环境的( )特点。

  • A

    复杂性

  • B

    多样性

  • C

    层次性

  • D

    变动性