中学教师资格证
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化学学习活动的定向环节主要是( )。

A

明确所要解决的问题

B

实施解决问题的防范

C

得出相应的结论

D

对问题及解决问题的过程进行反思与评价

在一个单元教学内容中,教学的难点( )。

A

就是教学的重点

B

不一定是教学的重点

C

不是教学的重点

D

是固定不变的某些知识点

课程思想、课程内容的重要载体是( )。

A

教材

B

老师

C

板书

D

学生

下列属于化学教学综合能力的是( )。

A

观察能力

B

实验能力

C

思维能力

D

创造能力

化学作业设计的基本原则不包括( )。

A

目的性原则

B

分类设计原则

C

阶梯递进原则

D

激励原则

各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

A

课程目标→培养目标→教学目标

B

教学目标→培养目标→课程目标

C

培养目标→课程目标→教学目标

D

教学目标→课程目标→培养目标

现代化学教学设计强调()。

A

凭借教学经验进行规划

B

理论对化学教学规划的指导作用

C

按照化学课程标准进行规划

D

实践对化学教学规划的指导作用

现代教学设计的基本原则包括()。

①整体设计与要素设计统一;②静态设计与动态设计统一;③理性与操作性、可行性统一;④规范性与创造性统一;⑤最优化与阶段性统一

A

①②③④

B

②③④⑤

C

①③④⑤

D

①②③④⑤

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。

A

认识溶解现象,指导溶液、溶剂、溶质等概念

B

探究几种物质在水中溶解的温度变化

C

通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识

D

通过学习溶液的知识,明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法

化学学习的学习观和学习方法是( )。

A

以实验为基础

B

在分子和超分子的微观层次上研究物质

C

化学知识再生产过程

D

由简到繁、不断深化、螺旋式上升