中学教师资格证
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美术学科属于(   )。

A

社会学科

B

自然学科

C

人文学科

D

前沿学科

美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养,也要重视(   )。

A

实践能力的培养

B

绘画潜能的培养

C

合作能力的培养

D

理论知识的培养

请简述“欣赏·评述”学习领域的学习活动建议。

请简述美术课程的性质。

下列哪一项教学活动属于“设计•应用”学习领域(   )。

A

灵活运用雕、刻、塑等基本的雕塑方法,创作若干件雕塑小品。

B

以团队合作的方式,以小区改造,进行设计练习,绘制效果图等,共同完成作品,并进行展示。

C

运用中国画的基本笔法、墨法,进行表现。

D

对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道,进行简单的解读、分析和评述。

李老师,在静物素描课上,给大家讲解素描知识后,积极示范绘画方法和步骤,并引导学生进行素描绘画练习,最后表扬了优秀的学生作品。李老师的课堂的问题出现在哪?(   )。

A

李老师课堂组织完整,没有问题。

B

李老师课堂没有引导学生练习素描。

C

李老师没有带领学生重点欣赏素描作品。

D

只以优秀的作品为评价标准,没有注重美术学习表现的评价。

下列不属于美术学习档案袋中建议留存的资料是(   )。

A

研习记录

B

设计方案

C

构想草图

D

美术作品制作工具

在美术课程的评价中,教师可更多评价学生在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展,突出评价的整体性和综合性,这体现了美术课程评价建议的那一项(   )。

A

依据美术课程标准进行评价

B

注重美术学习表现的评价

C

采用多种评价方式评价美术作业

D

鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

美术教材以教科书为主,辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件,这体现了新课标中对美术教科书编写的哪一项建议(   )。

A

依据美术课程标准编写美术教材

B

实现内容组织的综合性和合理性

C

妥善处理传统与现代、中国与外国的关系

D

鼓励美术教材呈现方式多样化

肖老师根据地方的民间文化特色,鼓励将当地的民间艺术的教学中,该老师这一做法,遵循了哪一项课程资源的利用与开发建议(   )。

A

丰富美术教学的图书和影像资源

B

积极开发地方美术课程资源

C

开发和利用网络美术教学资源

D

充分利用自然和社会文化资源