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快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

初中数学学科

初中英语学科

初中化学学科

初中音乐学科

初中美术学科

初中体育与健康

高中语文学科

高中数学学科

高中英语学科

高中化学学科

高中音乐学科

高中体育与健康

高中美术学科

第一章中国美术史

第二章西方美术史

第三章美术学科知识

第四章高中美术课程的性质与内容

第五章美术教学理论

第六章教学设计

第七章教学实施

第八章教学评价

筛选结果

不限题型
写作题
分析论述题
单选题
教学设计题
案例分析题
简答题
论述题
课例点评题
辨析题
阅读理解题
音乐作品分析题
音乐编创题

共找出26题

高中美术的教学目标设定为（）。

A

知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观

B

过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观

C

知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

D

情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

不属于美术教学设计的特点是（）。

A

视觉性

B

实践性

C

人文性

D

主观性

确定教学目标的原则是（）。

A

主体性原则、渐进性原则、集中性原则、多样性原则

B

主体性原则、开放性原则、多样性原则、渐进性原则

C

客观性原则、开放性原则、渐进性原则、多样性原则

D

客观性原则、渐进性原则、多样性原则、集中性原则

教师上课前对教学内容进行的分析属于（）。

A

学情分析

B

教学分析

C

教法分析

D

教材分析

张老师在进行刻板画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（）。

A

讨论法

B

游戏法

C

讲述法

D

示范法

依据教学目标制定的依据，下列不属于目标的三大特征的是（）。

A

艺术性

B

整体性

C

可操作性

D

适切性

营造有利于激发学生创作精神的学习气氛不包括（）。

A

设置问题情景导入

B

提供原型启发思考

C

提供案例进行模仿

D

营造宽松探究气氛

以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是（）。

A

了解室内装饰工艺案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则

B

通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则

C

在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣

D

发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣

下列选项中不属于美术教学设计应注意的关键点是（）。

A

环节设计是否在文本的多元中解读生成

B

教师引领是否在试图拓展中生成

C

情感态度是否在创造中生成

D

思维激发是否在学习创作中生成

下列不适合作为教学难点的解决方法是（）。

A

在美术教学中，教师通过演示加强直观性

B

引导带着问题在训练中边思考、边实践，主动找到解决问题的方法

C

教师可根据新旧知识的联系，有针对性的引导学生通过复习巩固旧知识、认识掌握新知识

D

将教学中的难点集中起来，学期末进行解决，不耽误上课重点知识的掌握