让3岁的幼儿给5个布娃娃喂水，幼儿往往只喂第一个和最后一个，而不注意那些排在中间的娃娃。请你运用所学的集合发展特点的知识分析这位幼儿的表现。
简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题。
学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么？
简述学前儿童空间概念教育的指导要点。
幼儿空间概念发展的年龄特点是什么？
大班“认识时钟”的活动目标是什么？
题目
正确答案：（1）儿童的集合概念在发展的最初是泛化的，是一个笼统的知觉；（3分）
（2）此时，儿童还不能看到集合的明显界限，也不能一个接一个地感知集合中的元素；（3分）
（3）儿童对集合还不能作为一个结构完整的统一体来感知。（4分）
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多做几道
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该科目易错题
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- 将会计信息划分为财务信息和非财务信息的依据是( )A与货币计量是否有关B内容C程序D性质
- 下列各种情况中，可以应用谨慎性要求的是（）A实际支付水电费B投资者对企业投资C发出存货的计价D取得存货入账价值的确定
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- 儿童在计数能力发展的过程中，会出现这样的现象：（1）口能从1-10顺着数，但手却不能按实物一个个地点，而是乱点；（2）能按实物的顺序一个个地点，口却乱数；（3）口与手能有节奏的配合，但却不是一对一的配合。根据上述案例．请回答下列问题：（1）这种现象容易出现在哪个年龄阶段？原因是什么？（2）幼儿计数能力的发展过程是怎样的？
- 简述10以内加减运算教育的指导要点。
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