结合实例试述指导学前儿童认识10以内数的组成的教育要点。
简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题。
学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么？
简述学前儿童空间概念教育的指导要点。
幼儿空间概念发展的年龄特点是什么？
大班“认识时钟”的活动目标是什么？
题目
正确答案：（1）内容安排上可以分为不同层次进行，先学习5以内的，再学习6、7、8，最后学习9、10。（4分）
（2）教师应重视幼儿自己的操作和探索。（3分）
（3）通过多种活动形式和游戏形式，巩固幼儿对数的组成的认识。（3分）
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多做几道
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该科目易错题
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