上课时,马老师对于比较乖巧、平常回答问题比较积极的学生格外关照。对于那些调皮的、经常捣乱的学生常采取不予理睬的方式。马老师的做法( )。
某初三年级把高中一年级的知识作为主要教学内容,这种做法有违( )。
下午第一节课,齐梦在王老师的课堂上打起了瞌睡。对此,王老师不恰当的做法是( )。
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话强调教师的劳动要具有( )。
初一年级小明还不会系鞋带,有一天在班上鞋带松了,他喊老师帮忙。老师并没有直接帮小明系上鞋带,而是耐心地教小明系鞋带的方法。最终小明自己成功地完成了系鞋带。老师的行为体现了素质教育( )的要求。
【简答题】
请从教师观的角度,评析陈老师的教育行为。
【简答题】
请从职业理念的角度,分析刘老师的教育行为。
要求全体适龄儿童都应接受正规的基础教育,给予每一位受教育者发展的可能性,这体现了素质教育的哪种特点?( )
建立学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程体系,不断拓宽和丰富原有的教育教学途径,这体现了素质教育的哪种特点?( )
某中学本着“一切为了学生的发展”的宗旨,以“启蒙立志,张扬个性”为目标,在高质量完成国家规定课程的同时,开发了一系列校本课程,增加了许多诸如计算机编程大赛、环湖接力赛、美术展等课外活动,这符合实施素质教育中( )的基本要求。