中学教师资格证
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物理中“力”的学习,有助于“重力”“浮力”和“压力”的学习,这种现象为( )。

A

水平迁移

B

垂直迁移

C

逆向迁移

D

普遍迁移

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对答题速度的把握主要采用了( )。

A

认知策略

B

元认知策略

C

管理策略

D

复述策略

有的学生学习拼音时常利用具体的事物来帮助记忆,如m就像两个门洞,h就像一把小椅子。这种学习策略属于( )。

A

复述策略

B

资源管理策略

C

组织策略

D

精细加工策略

飞飞改正了不认真做作业的习惯后,妈妈取消了不准他看动画片的禁令。这种做法属于( )。

A

正强化

B

负强化

C

惩罚

D

消退

研究表明,学习成功的学生往往对学习抱积极态度,而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度做出合理解释的是( )。

A

练习律

B

准备律

C

效果律

D

消退

有时候你在路上遇到一个熟人,可就是想不起他的名字来,等他走远了,你才想来他是谁,这种现象符合( )的观点。

A

干扰说

B

压抑说

C

提取失败说

D

衰退说

以下哪种记忆中不包含原理、概念的记忆?( )

A

逻辑记忆

B

陈述性记忆

C

语义记忆

D

情景记忆

由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐渐形成习惯性反应,使得在以后问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题,这种现象是( )。

A

感觉统合

B

注意转移 

C

记忆再现

D

思维定势

某学生学习英语字母“b”,总是发出汉语拼音字母 “b”的音。这种心理现象是( )。

A

原型启发

B

功能固着

C

迁移

D

晕轮效应

学习时,小东听到电视热闹的动静,就会被吸引过去,这是注意的( )。

A

转移

B

分散

C

分配

D

广度