中学教师资格证
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【简答题】

问题:对上述的教学片段案例进行分析,并简述如果你是这位老师,你会如何处理这种情况。

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【简答题】

请对这位老师的做法进行评价。

在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中,最能增进学生音乐审美思维的过程是( )。

A

讲述背景,学生谈感受

B

识读乐谱,学生谈感受

C

抄写主题,学生谈感受

D

聆听作品,学生谈感受

根据教学目的,教师通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、电化教育等手段为学生创设一个生动形象的场景,以激起学习的情趣。是( )教学模式的第一个阶段。

A

情境—陶冶

B

引导—发现

C

行为—辅助

D

示范—模仿

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【简答题】

问题:对上述的教学片段案例进行分析。并简述如果你是这位老师,你会如何处理这种情况。

( )是学校课程价值的具体体现,是课程阶段性、特殊性的结果显示。

A

课程内容

B

课程目标 

C

课程结构 

D

教学过程

音乐课的教学过程就是音乐艺术的( )过程。

A

展示

B

实践

C

聆听

D

唱歌

( )是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

A

课程内容

B

教学计划

C

课程标准

D

评价标准

课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、( )四个方面。

A

音乐风格

B

演唱

C

识读乐谱

D

音乐与相关文化

目标取向课程评价着重判断( )是否达到预定目标。

A

教学过程

B

教学结果

C

教学内容

D

教学进度