中学教师资格证
筛选结果 共找出308

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提出的课程性质是( )。

A

人文性、审美性、实践性

B

知识性、形象性、实践性

C

人文性、愉悦性、实践性

D

情感性、形象性、体验性

在音乐教学中,要把统一要求和( )原则结合起来。

A

面向全体学生

B

因材施教

C

注重个性发展

D

多元化

音乐课程标准包括前言、( )、课程内容、实施建议四部分内容。

A

课程目标

B

课程理念

C

课程思想

D

课程结构

怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢?下列说法错误的是( )

A

首先,要为学生创造一个审美的学习环境。

B

其次,还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。

C

此外,音乐学习的过程也应是一个审美的过程。

D

最后,“以审美为核心”还意味着,学生在进行音乐实践的时候,不用始终坚持一定的审美标准。

追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题,追踪听辨音乐主题,( )音乐主题。

A

学习

B

复习

C

预习

D

巩固

按照新课标的规定来书写三维目标,下列哪个选项是放在第一位的( )。

A

情感态度与价值观

B

过程与方法

C

知识与技能

D

重难点

初中音乐课程内容的结构框架有几个领域( )。

A

三个

B

四个

C

五个

D

六个

在课标中,对音乐评价的原则做出了说明,不包括( )。

A

导向性原则

B

科学性原则

C

整体性原则

D

客观性原则

材料全屏
11

【简答题】

分析教学现象,并根据《义务教育音乐课程标准》的基本理念,给出改进教学行为的建议。

材料全屏
12

【简答题】

请对上面这位教师的做法做出评价。