中学教师资格证
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下列分解训练法类型中,对练习内容各个环节的练习顺序不刻意要求,但对相邻环节的衔接部分有专门要求的是()。

A

单纯分解训练法

B

顺进分解训练法

C

递进分解训练法

D

逆进分解训练法

使运动员的机体适应比赛的要求和条件,把各种竞技能力集中到专项竞技中去的属于()。

A

基本训练周

B

赛前训练周

C

比赛周

D

恢复周

田径运动员赛前小周期训练时,负荷的安排一般采用()。

A

加大运动量、减小强度

B

减小运动量、加大强度

C

减小运动量、减小强度

D

加大运动量、加大强度

可有效地提高不同层次和水平的运动员的情绪和积极性的训练方法是()。

A

循环训练法

B

比赛训练法

C

间歇训练法

D

重复训练法

下列选项中,按照运动兴趣内容进行分类的是()。

A

直接兴趣

B

间接兴趣

C

物质兴趣

D

消极兴趣

运动动机的功能表现为()。

A

社会、生物、内部和外部

B

发动、选择、强化和维持

C

培养、激发、直接和间接

D

探究、创新、转化和完成

下列选项中,属于影响运动归因内部因素的是()。

A

社会文化背景特征

B

运动项目

C

训练年限

D

年龄

()是指利用语言、手势、表情以及其他刺激物,采用间接、含蓄的方法,对训练者的心率状态和行为施加影响的过程。

A

渐进放松法

B

暗示训练法

C

表象训练法

D

系统脱敏训练

()是推动学校体育发展成为课程的先驱者。

A

夸美纽斯

B

卢梭

C

巴塞多

D

古茨姆茨

斯巴达的五项竞技项目包括:赛跑、跳跃、角力、()、投标枪。

A

骑马

B

游泳

C

击剑

D

投铁饼