中学教师资格证
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下列选项中,对于“语文教材”的说法不正确的一项是()。

A

语文历练,也就是通过语文教学可以培养学生欣赏文学的能力、训练写作的能力,是独立解决文学知识的凭借

B

语文积累,包括语言的积累和文章结构模式的积累的等内容

C

知识拓展,通过大量优秀语文作品传递出来的百科知识,往往丰富、生动,能激起学生强烈的情感,给学生以深刻的印象

D

启迪功能,语文教材就只是启迪学生智力,促进思维品质的开发

高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。

A

小说与戏剧

B

诗歌与散文

C

新闻与传记

D

语言文字应用

某教师在高中一年级开设名著导读课,引导学生围绕主题“多彩的小说世界”展开阅读,下列作品合适的是()。

A

《巴黎圣母院》

B

《雷雨》

C

《钦差大臣》

D

《西厢记》

教师在讲解完“荷马史诗”之后,引导学生总结作品中的人物,下列总结中不正确的是()。

A

巴里斯

B

赫克托耳

C

俄狄浦斯

D

奥德修斯

《普通高中语文课程标准(实验)》提出:“能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。这一能力发展要求侧重达成的课程目标是( )。

A

积累·整合

B

感受·鉴赏

C

应用·拓展

D

发现·创新

以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程“阅读与鉴赏”目标说法不正确的一项是( )。

A

能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本

B

在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法

C

学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧

D

在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维

教师设计“新闻与传记”系列的选修课程,下列适合的是( )。

A

演讲与辩论

B

采访与编辑

C

民俗旅游文化

D

儒家论著选读

以下是某位教师对语文教材的作用的认识,其中不正确的一项是( )。

A

语文课程内容最重要的承载载体

B

语文课堂教学的主要材料

C

学生课外拓宽知识领域的重要基础

D

语文教师进行语文教学的唯一凭借

《高中语文课程标准(实验)》指出“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力”。这一要求符合( )。

A

.积累·整合

B

感受·鉴赏

C

思考·领悟

D

应用·拓展

《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的( )。

A

语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力

B

语文应用能力和一定的语文审美、合作能力

C

合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力

D

合作探究能力和应用能力、创造能力