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初级经济基础
- 第1章 社会经济制度
- 第2章 商品经济的基本原理
- 第3章 资本主义的发展历程 和社会主义经济制度的建立
- 第4章 社会主义的本质及其 初级阶段的基本经济制度
- 第5章 社会主义市场经济体制及 其运行基础
- 第6章 社会主义经济的增长与发展
- 第7章 社会主义市场经济的宏观调控
- 第8章 经济全球化与我国经济的对 外开放
- 第9章 公共物品与财政职能
- 第10章 财政支出
- 第11章 财政收入
- 第12章 税收基本制度
- 第13章 政府预算制度
- 第14章 货币制度与货币发行
- 第15章 信用与金融中介
- 第16章 金融体系与金融市场
- 第17章 汇率与国际收支
- 第18章 统计与统计数据
- 第19章 统计调查
- 第20章 统计数据的整理和显示
- 第21章 数据特征的测度
- 第22章 统计指数
- 第23章 会计基本概念
- 第24章 会计核算
- 第25章 财务会计报告
- 第26章 法的一般原理
- 第27章 中国特色社会主义法治体系
- 第28章 行政法基础知识
- 第29章 民法基础知识
- 第30章 诉讼法与仲裁法基础知识
- 第一部分 经济学基础
- 第二部分 财政
- 第三部分 货币与金融
- 第四部分 统计
- 第五部分 会计
- 第六部分 法律
快速查题-初级经济师试题
初级经济师
筛选结果
共找出87题
- 不限题型
- 单选题
- 多选题
- 不定项选择题
- 简述题
（ ）多用于改善人际关系的训练。
- A案例研讨法
- B操作示范法
- C角色扮演法
- D管理游戏法
案例研讨法适用的培训对象是（ ），旨在提高培训对象的决策能力。
- A实际操作人员
- B专业技术人员
- C中层以上管理人员
- D一线生产人员
下列关于培训与开发体系说法不正确的是（ ）。
- A
在对员工进行培训与开发时，可选用一种或选择若干种并用或交叉应用
- B
组织的培训与开发是一个多层次、多内容、多形式与多方法的体系
- C
培训与开发的对象是中层以下管理人员和员工
- D
培训与开发需要做到因需施教、因材施教、因地制宜
培训与需求分析的内容包括( )。
- A组织分析
- B公司战略分析
- C工作任务分析
- D人员分析
- E工作绩效评估分析
上级或专业人员通过与员工谈话确定培训与需求的是（ ）需求分析方法。
- A问卷法
- B面谈法
- C任务分析法
- D绩效分析法
培训与开发需求分析中的组织分析内容包括()。
- A
公司战略
- B
可获得的培训资源
- C
企业文化
- D
人员技能、能力和综合素质
- E
公司整体人力资源状况
在进行培训与开发需求分析时，工作任务分析的目的在于( )。
- A
考察员工的技能是否达到工作的要求
- B确定培训与开发应该包括哪些内容
- C
确定谁需要或应该接受培训与开发
- D
确定员工应该接受何种形式的培训与开发
不属于培训需求分析的方法是（ ）。
- A任务分析法
- B绩效分析法
- C查阅工作说明书
- D头脑风暴法
培训与开发需求分析中的（ ），旨在明确每一项工作职责的任务要求、能力要求和人员的素质要求。
- A组织分析
- B工作任务分析
- C人员综合素质分析
- D人员分析
关于培训与开发教师的说法，错误的是( )。
- A培训与开发教师是受训队伍的领队与教练
- B培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验
- C
培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员
- D培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
