快速查题-教师资格试题
教师资格
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反思者把反思对象放在同时期、环境基本相同的情况与他们进行对比而进行的反思是（ ）。
- A
自我反思
- B
集体反思
- C
横向反思
- D
纵向反思
小学班主任王老师通过阅读其他教师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（ ）。
- A
行动研究法
- B
教学诊断法
- C
比较法
- D
阅读新知法
教学反思对教师专业发展的作用。
基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方法称为（ ）。
- A
常模参照评价
- B
正式评价
- C
标准参照评价
- D
非正式评价
教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（ ）。
- A教育目的服务的
- B
教师和学生服务的
- C特定的教学服务的
- D
当前工作服务的
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）。
- A
加涅
- B
布卢姆
- C
波斯纳
- D
罗森塔尔
简述教学测量与评价的功能。
（ ）是教师进步的前提，是教师专业化发展的重要途径。
- A
教学实践
- B
教学评价
- C
教学方法
- D
教学反思
在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。
- A
形成性评价
- B
总结性评价
- C
甄别性评价
- D
配置性评价
教学评价应以人为本，关注不同层次学生的发展与成长，这符合（ ）。
- A
客观性原则
- B
激励性原则
- C
赏识性原则
- D
个性化原则
