简述学前儿童感知集合对其数学学习的意义。
简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题。
学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么？
简述学前儿童空间概念教育的指导要点。
幼儿空间概念发展的年龄特点是什么？
大班“认识时钟”的活动目标是什么？
题目
正确答案：（1）儿童数概念的发生始于对集合的笼统感知。（1分）
（2）集合概念的发展是儿童数概念形成的必要的感性基础。（1分）
（3）儿童对集合的包含关系的感知的理解，为幼儿数概念的形成和建立作了准备。（1分）
（4）集合与集合中元素的对应关系，有助于儿童感知和体验两集合间的数量关系。（2分）
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多做几道
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- 当告诉儿童：“小红的个子比小明高，小亮的个子比小红高。他们三个人的个子谁最高？”儿童会感到非常困难。请问：（1）这个现象反映了幼儿思维的什么特点？（2）排序对学前儿童的发展有何意义？
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