快速查题-教师资格试题
教师资格
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结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识，试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（ ）。
- A
导演者
- B
旁观者
- C
舞台管理者
- D
共同参与者
简述幼儿体育游戏的指导原则。
请结合有关游戏指导的理论，分析并评价上述材料中教师的指导策略与方法。
被称为“塑造工程师的游戏”的是（ ）。
- A
单独游戏
- B
建构游戏
- C
知觉游戏
- D
规则游戏
从学习和发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。
这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟学习和发展？
交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和（ ）游戏。
- A
语言
- B
竞争
- C
动作技能
- D
表演
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。
- A
结构游戏
- B
象征性游戏
- C
规则游戏
- D
机能性游戏
把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于（ ）游戏。
- A
感觉机能性游戏
- B
象征性游戏
- C
结构性游戏
- D
规则性游戏
联系材料分析幼儿游戏的特点。
