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幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐,他们可以展开想象、联想,从而对世界产生更形象生动的认识。

请你设计一个音乐欣赏活动,要求活动符合大班幼儿的认知特点,并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。


幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(  ),使之体验自由表达和创造的快乐。

  • A

    认识水平

  • B

    情感体验

  • C

    创造思维

  • D

    审美经验

教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了,教师运用的方法是(  )。

  • A

    提示法

  • B

    演示法

  • C

    退出法

  • D

    反馈法

在美术活动中,培养(  )能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径,也是发展儿童美术才能的关键。


  • A

    观察

  • B

    思考

  • C

    模仿

  • D

    创新

在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是( )。

  • A

    让幼儿按照教师的范画绘画

  • B

    组织幼儿观察秋天的树

  • C

    提供各种树的照片组织幼儿讨论

  • D

    引导幼儿观察有关树的名画

简述幼儿园艺术教育的指导要点。

以“美丽的大自然”为主题,设计一个幼儿园大班的活动方案。

为幼儿园大班设计一个打击乐的音乐教育活动方案。

随音乐而进行的各种有节奏的身体动作,这属于幼儿园音乐教育中的(  )。

  • A

    歌唱活动

  • B

    演奏活动

  • C

    音乐欣赏活动

  • D

    韵律活动

幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的(    )和个性两个方面。

  • A

    特长

  • B

    智力

  • C

    社会性

  • D

    能力